Unsere Ziele

Unsere Aktivitäten zielen darauf ab

• Beschäftigte zu qualifizieren, zu motivieren und zu beteiligen
• Organisationen in ihrer Eigenreflexion und Selbststeuerung zu unterstützen
• Nachhaltige Entwicklung von Organisationen durch Grenzen überschreitende Regeln und Routinen zu fördern
• Interkulturelle Verständigung, Kompetenzen und Programme zu fördern

Unsere Prinzipien

Potenziale entwickeln bedeutet in einer komplexen und globalen Welt, Grenzen zu erweitern und zu überwinden:

• die Grenzen von Berufsgruppenlogik und Abteilungsdenken bei der effizienten Kooperation innerhalb von Organisationen,
• die Grenzen des eigenen Organisationshorizonts bei der Kooperation mit anderen Organisationen und deren Mitgliedern,
• die Grenzen der eigenen kulturellen Alltagswelt bei der Kooperation über Landes- und Kulturgrenzen hinweg.

Unsere Bildungsmaßnahmen, Studien und Befragungen berücksichtigen folgende Qualitätsmerkmale:

• Aktueller Inhalt und wissenschaftlich abgesicherte Methoden: Für die Inhalt-Erstellung der Kurse arbeiten wir mit ausgewiesenen Fachexperten zusammen; zusammen mit unserer eigenen .didaktischen Expertise wird das Lernen und Lehren mit digitalen Medien zum Erfolg. Auch unsere Studien und Befragungen basieren stets auf dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Forschung.
• Praxis- und Erfahrungsorientierung: Der Erwerb von Wissen und Kompetenzen, wie auch Problemanalysen sind auf die Anwendung in der eigenen Praxis ausgerichtet. Dabei nehmen wir die Erfahrungen und Interessen der Lerner, der Kunden und der Mitarbeiter in Organisationen ernst.
• Mediale Vielfalt: Interaktive und animierte Illustrationen, Audio- und Video-Einheiten in den Weiterbildungskursen sorgen dafür, dass sie den Ansprüchen der verschiedenen Lerntypen gerecht werden. Auch Befragungen führen wir je nach Bedarf mit eher traditionellen oder digitalen Medien um.
• Interkultureller Dialog: Uns ist wichtig, sich mit Gewohnheiten, Verhaltensstandards und Kommunikationsstilen anderer Kulturen zurechtzufinden, sie zu respektieren und sich auf sie einzulassen.
• Prozessbegleitender Kompetenzaufbau: Wir erstellen nicht nur Kurse, sondern trainieren die beteiligten Akteure darin, eigene E-Learning-Kompetenzen zu entwickeln. Ebenso fördern wir Institutionen darin, eigene Kapazitäten aufzubauen.